Identifiez d'abord la mention correspondant à votre démarche, puis travaillez les cinq thèmes officiels, la lecture précise des QCM, les mises en situation et le temps. Vous avancez avec des entraînements originaux, des corrections expliquées et un plan de révision personnel — sans promesse de réussite ni confusion avec un test de français.
L'arrêté prévoit trois mentions. Leur structure est commune, mais le niveau de difficulté et les listes officielles de questions de connaissance dépendent du projet. La formation ne décide pas à la place de l'administration.
Pour une première demande concernée. Le renouvellement n'est pas visé par la règle générale présentée par le ministère. Des exceptions peuvent s'appliquer selon la situation.
Pour une première demande concernée. Cette mention possède un niveau de difficulté propre et une liste officielle dédiée.
L'attestation de réussite fait partie des pièces nécessaires aux demandes concernées depuis le 1er janvier 2026.
| Parcours | Ce qu'il évalue ou développe | Résultat | Quand le choisir |
|---|---|---|---|
| Cette formation Préparation examen civique | Connaissances civiques, lecture des QCM, raisonnement en situation et gestion du temps. | Une préparation pédagogique ; l'attestation vient uniquement d'un examen officiel réussi. | Votre démarche exige la mention CSP, CR ou naturalisation. |
| TCF ou TEF | Compréhension et expression en français selon les épreuves de la version choisie. | Un résultat linguistique officiel lorsque le test est passé auprès d'un centre compétent. | Une autorité demande précisément un test et un niveau de français. |
| Cours FLE | Comprendre, parler, lire et écrire en français dans la durée. | Une progression pédagogique, sans attestation administrative automatique. | Le français écrit ou général doit être consolidé avant ou parallèlement à la préparation. |
| Accompagnement administratif | Vérifier la procédure, les pièces, les exceptions, les délais et la situation personnelle. | Une information ou un conseil relevant de l'administration ou d'un professionnel compétent. | Vous ne savez pas quelle règle s'applique à votre dossier. |
La répartition est fixée par l'arrêté du 10 octobre 2025. Les 12 mises en situation se trouvent dans les thèmes « Principes et valeurs » et « Droits et devoirs ».
| Thème officiel | Nombre | Notions travaillées | Entraînement |
|---|---|---|---|
| Principes et valeurs de la République | 11 questions, dont 6 mises en situation | Devise, symboles, liberté, égalité, fraternité, laïcité et application dans la vie quotidienne. | Distinguer principe, règle, contexte et comportement conforme. |
| Système institutionnel et politique | 6 questions | Démocratie, vote, organisation de la République et institutions européennes. | Relier chaque institution à son rôle et éviter les confusions de niveau. |
| Droits et devoirs | 11 questions, dont 6 mises en situation | Droits fondamentaux, obligations, sécurité, loi, discriminations et recours. | Identifier le droit, le devoir, le risque et l'acteur compétent. |
| Histoire, géographie et culture | 8 questions | Périodes, personnages, territoires, géographie, patrimoine et repères culturels. | Construire une chronologie et une carte mentale plutôt qu'une liste isolée. |
| Vivre dans la société française | 4 questions | Installation, santé, travail, autorité parentale et système éducatif. | Associer une situation du quotidien à la démarche ou au service adapté. |
La méthode évite deux erreurs : mémoriser des réponses sans comprendre et répondre selon une opinion personnelle lorsque la question vise une règle commune.
Les durées ne garantissent pas la réussite. Elles organisent une progression réaliste selon la mention, le niveau de français écrit, les connaissances initiales et le temps disponible entre les séances.
À choisir si : le français écrit est suffisamment autonome et le diagnostic montre des lacunes ciblées plutôt qu'un besoin de consolidation étendue.
Étudier le parcours 14 hÀ choisir si : plusieurs thèmes sont fragiles, les mises en situation restent difficiles ou une journée de consolidation et de simulation est nécessaire.
Étudier le parcours 21 hLes journées 1 et 2 composent le parcours de 14 h. La journée 3 complète le parcours renforcé de 21 h. Chaque journée totalise 420 minutes hors pauses.
Apports courts, cartes de connaissances, cas originaux, QCM, corrections et simulations.
Accueil, démarche et diagnostic initial
Recueillir la mention déclarée, l'échéance, les habitudes de révision et un premier profil par thème.
Format officiel, barème et sources
Distinguer liste publique, référentiel, mises en situation non publiées, centre agréé et examen officiel.
Principes et valeurs de la République
Relier devise, symboles, libertés, égalité, fraternité et laïcité à des situations concrètes.
Système institutionnel et politique
Organiser les institutions, niveaux de décision, élections et repères européens.
Vérifier une information et lire un QCM
Identifier le mot décisif, écarter les distracteurs et justifier un choix avec une règle.
Quiz chronométré et correction expliquée
Classer les erreurs et construire la première liste de reprise personnelle.
Total : 420 min. Livrables : fiche mention, profil initial, carte Institutions et journal d'erreurs.
Droits et devoirs
Droits fondamentaux, obligations, respect de la loi, sécurité, discriminations et acteurs de recours.
Histoire et chronologie
Construire des repères reliés plutôt qu'une succession de dates isolées.
Géographie, territoires et culture
Se repérer, associer les lieux et comprendre la place du patrimoine dans le référentiel.
Vivre dans la société française
Santé, travail, installation, démarches, autorité parentale et système éducatif.
Mises en situation originales
Identifier le thème, la règle, les personnes concernées et la réponse proportionnée.
Mini-examen, correction et plan personnel
Évaluer les acquis du parcours essentiel et planifier les reprises prioritaires.
Total : 420 min. Livrables : frise, carte Vie quotidienne, grille Situation et plan de révision.
Lecture du profil et reprise ciblée
Prioriser les thèmes et familles d'erreurs à plus fort impact pédagogique.
Connaissances fragiles : mémorisation active
Rappels, classement, récupération espacée et vérification de la source.
Série renforcée de mises en situation
Comparer les réponses proches, justifier et reconnaître les pièges de lecture.
Examen blanc 1
Quarante questions originales, support numérique et chronomètre de 45 minutes.
Correction, stratégie et reprise
Analyser les erreurs, ajuster la gestion du temps et cibler la dernière consolidation.
Examen blanc 2 et bilan final
Nouvelle série de 45 minutes, puis synthèse du profil et plan d'entraînement autonome.
Total : 420 min. Livrables : deux résultats détaillés, comparaison des erreurs et plan final.
Les mises en situation officielles ne sont pas publiées. StraFormation utilise donc des cas originaux alignés sur le référentiel, sans prétendre reproduire les questions qui tomberont le jour de l'examen.
Identifier le droit concerné, ses limites et la réponse compatible avec le respect d'autrui.
Distinguer liberté de conscience, neutralité du service et comportement attendu selon le rôle.
Reconnaître un traitement interdit, protéger la personne et identifier un recours adapté.
Relier obligations des parents, droits de l'enfant, instruction et règlement scolaire.
Distinguer soin non urgent, urgence, interlocuteur et numéro approprié dans un scénario fictif.
Choisir une démarche cohérente face à une situation simple de travail, logement ou administration.
Mention déclarée, source à vérifier, échéance et besoins d'aménagement à signaler.
Forces et fragilités par thème, lecture et situations.
Rôles, niveaux et relations essentiels.
Périodes, événements et figures reliés.
Thème, règle, acteurs, risque et décision.
Cause, correction, source et action de reprise.
Scores pédagogiques par thème, sans valeur officielle.
Priorités, fréquence, entraînements et contrôle final.
Le résultat officiel dépend exclusivement de l'examen passé auprès d'un organisme agréé. Pendant la formation, l'évaluation sert à choisir la prochaine action et à stabiliser une méthode.
Restituer et relier les repères essentiels de chaque thème.
Expliquer pourquoi une réponse correspond à une règle ou une institution.
Choisir et justifier une réponse dans une situation originale.
Traiter 40 questions dans le temps et conserver une phase de contrôle.
Comparer cours général, formation professionnelle, préparation et examen.
FrançaisRenforcer compréhension, expression, lecture et écriture en français.
Test linguistiquePréparer la version et les épreuves du TCF exigées.
Test linguistiqueChoisir TEF IRN, Canada, Québec ou Études et préparer les épreuves.
Comparer naturalisation, carte de résident et CSP.
FormatRetrouver les repères utiles sur le format et les cinq thèmes.
ApplicationComprendre comment relier une situation à une règle commune.
OrganisationOrganiser QCM, rappels, entraînements et examens blancs.
Indiquez si votre projet concerne une première carte de séjour pluriannuelle, une première carte de résident ou une naturalisation, la source qui vous l'a demandé, votre échéance, votre aisance en français écrit et vos disponibilités. Nous pourrons étudier le parcours de 14 h ou 21 h le plus cohérent.
Références contrôlées le 13 août 2026. Les textes, listes, opérateurs, modalités, centres et conditions peuvent évoluer. La vérification officielle doit être renouvelée avant publication puis avant chaque session. Cette page décrit une préparation pédagogique ; elle ne constitue ni l'examen, ni une décision administrative, ni un conseil juridique.