Préparation TEF · Strasbourg et à distance
France, Canada, Québec ou études : votre projet ne demande pas « le TEF » en général. Nous partons de la version exacte, des épreuves exigées et de votre niveau de départ pour construire un entraînement utile.
Décision prioritaire
Le choix ne dépend pas d’une préférence personnelle. Il dépend de la démarche, du programme d’immigration ou de l’établissement qui recevra votre attestation.
Pour certaines démarches de séjour, de résidence ou de nationalité en France, ainsi que pour le domaine de la sécurité privée. Les quatre épreuves sont obligatoires le même jour.
Format actuel : test adaptatif du niveau A1 au niveau B2, sur quatre compétences.
Pour les programmes fédéraux d’immigration ou certaines demandes de citoyenneté canadienne. L’immigration et la citoyenneté n’exigent pas nécessairement le même ensemble d’épreuves.
À vérifier auprès de : Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada — IRCC.
Pour des programmes d’immigration du Québec et, avec les épreuves prévues, certaines demandes de citoyenneté canadienne. Une à quatre épreuves peuvent être nécessaires selon le projet.
À vérifier auprès de : ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration — MIFI.
Pour certaines admissions dans un établissement francophone. La procédure DAP et les admissions hors DAP peuvent demander des épreuves ou niveaux différents.
À vérifier auprès de : l’établissement, Campus France ou le service responsable de l’admission.
Les sources officielles indiquent notamment A2 pour certaines premières demandes de carte de séjour pluriannuelle, B1 pour certaines demandes de carte de résident et B2 pour les demandes de naturalisation concernées depuis le 1er janvier 2026. Ces repères ne suffisent pas à déterminer votre obligation, une éventuelle dispense ou les pièces acceptées : seule l’autorité qui traite votre dossier peut confirmer votre situation.
Le TEF IRN et l’examen civique sont deux évaluations distinctes. Une préparation linguistique TEF ne prépare pas automatiquement aux connaissances attendues pour l’examen civique. Si votre démarche exige les deux, il faut prévoir deux préparations et deux validations séparées.
Avant le programme
Le diagnostic commence après confirmation de la version. Il mesure séparément chaque épreuve utile et distingue les difficultés de langue, de compréhension du format et de gestion du temps.
Exercices courts, production écrite, prise de parole et entretien de cadrage construisent une estimation pédagogique destinée à choisir les priorités.
Repérage, inférences, lexique en contexte, consigne et rythme de réponse.
Anticipation, informations clés, intentions et maintien de l’attention.
Respect de la consigne, organisation, précision, correction et révision.
Fluidité, compréhension de l’interlocuteur, développement et ressources linguistiques.
Vocabulaire, grammaire et structures lorsque la version ou l’établissement l’exige.
Préparer un test ne remplace pas toujours l’apprentissage du français. Si l’écart entre le niveau de départ et l’exigence est important, la meilleure stratégie peut être de commencer par un parcours FLE général, puis d’ajouter la préparation au format TEF.
Trois niveaux d’accompagnement
Chaque parcours repose sur des journées de 7 h. Le volume conseillé dépend de la version, des épreuves obligatoires, du niveau demandé, du diagnostic et du temps de pratique possible entre les séances.
14 h
Adapté si : votre niveau est déjà proche de l’exigence et vous devez surtout maîtriser le format.
Étudier le parcours 14 h21 h
Adapté si : vous connaissez le TEF mais perdez des points par manque de méthode, de temps ou de régularité.
Demander le parcours 21 h35 h
Adapté si : plusieurs épreuves demandent un travail soutenu et votre calendrier permet une pratique régulière.
Étudier le parcours 35 hAucun nombre d’heures ne garantit un niveau ou un score. Une durée plus longue ajoute des entraînements, des corrections et des reprises. Elle ne peut ni modifier automatiquement un niveau linguistique ni garantir l’issue d’une démarche.
Méthode StraFormation
La méthode évite les tests blancs répétés sans apprentissage. Chaque essai produit une analyse, une correction et une décision pour la tentative suivante.
Identifier l’autorité, la version, les épreuves, le niveau ou score et l’échéance.
Mesurer les forces et les écarts dans chaque épreuve réellement utile.
Comprendre les consignes, les formats de réponse, l’interface et le temps.
Corriger les erreurs récurrentes de langue, de stratégie et de production.
Simuler sous contrainte puis fixer les dernières priorités avant l’examen.
Formats officiels contrôlés
Le tableau synthétise les formats publiés par Le français des affaires de la CCI Paris Île-de-France. Les exigences administratives ou académiques doivent être confirmées avant inscription.
| Version et usage | Compréhension écrite | Compréhension orale | Expression écrite | Expression orale | Autre |
|---|---|---|---|---|---|
| TEF IRN | 20 questions · 30 min | 20 questions · 20 min | 2 sections · 30 min | 2 sections · 10 min | 4 épreuves obligatoires le même jour |
| TEF Canada · immigration | 40 questions · 60 min | 40 questions · 40 min | 2 sections · 60 min | 2 sections · 15 min | 4 épreuves obligatoires le même jour |
| TEF Canada · citoyenneté | Non demandée dans le format publié | 40 questions · 40 min | Non demandée dans le format publié | 2 sections · 15 min | 2 épreuves obligatoires |
| TEF Québec · immigration | 40 questions · 60 min | 40 questions · 40 min | 2 sections · 60 min | 2 sections · 15 min | 1 à 4 épreuves selon le programme |
| TEF Québec · citoyenneté | Non demandée dans le format publié | 40 questions · 40 min | Non demandée dans le format publié | 2 sections · 15 min | 2 épreuves obligatoires |
| TEF Études · DAP | 40 questions · 60 min | 40 questions · 40 min | 2 sections · 60 min | Facultative pour la DAP | Lexique et structure · 40 questions · 30 min |
Lire la consigne, repérer la fonction d’un document, retrouver une preuve, comprendre une intention et contrôler le temps de réponse.
Anticiper, écouter une seule fois lorsque le format le prévoit, distinguer information et intention, puis décider sans perdre le fil.
Analyser la tâche, respecter le genre et le volume attendus, organiser les idées, justifier et réserver du temps à la relecture.
Obtenir des renseignements, interagir, relancer, argumenter et convaincre avec une langue adaptée à la situation proposée.
Mobiliser vocabulaire, sens en contexte et structures grammaticales lorsque TEF Études ou l’établissement demande cette épreuve.
TEF Canada et TEF Québec ne sont pas interchangeables dans toutes les démarches. La page officielle indique que le TEF Canada est reconnu par le MIFI pour une demande d’immigration au Québec, tandis que le TEF Québec n’est pas reconnu par IRCC pour une demande d’immigration au Canada. Vérifiez toujours la règle propre à votre programme.
Les sources officielles indiquent que les épreuves de compréhension écrite et orale, de lexique et structure ainsi que d’expression écrite sont passées sur ordinateur. L’expression orale se déroule en interaction avec un examinateur. La formation prévoit donc navigation, lecture à l’écran, saisie avec caractères accentués, gestion du temps et entretien oral.
Programme détaillé
Le parcours 14 h comprend les jours 1 et 2. Le parcours 21 h ajoute le jour 3. Le parcours 35 h ajoute les jours 4 et 5. La version choisie détermine les exercices et la simulation.
Le socle confirme la bonne version, mesure les écarts et installe les méthodes des épreuves nécessaires au projet.
60 min : autorité destinataire, version, épreuves, exigence et échéance. 90 min : diagnostic de compréhension écrite et orale. 120 min : formats QCM, consignes, repérage, inférences et stratégies d’écoute. 105 min : séries chronométrées et justification des réponses. 45 min : création du journal d’erreurs.
60 min : tâches attendues et critères de qualité. 150 min : préparation, rédaction, correction et reprise d’une production écrite. 105 min : interaction orale, demande d’informations et argumentation. 60 min : retour ciblé et nouvelle tentative. 45 min : priorités et calendrier d’entraînement.
Cette journée ajoute du volume de pratique et une première simulation partielle sur les épreuves les plus importantes.
75 min : reprise du journal d’erreurs. 105 min : compréhension chronométrée prioritaire. 120 min : production écrite, correction et réécriture ou lexique/structure selon le projet. 75 min : expression orale et reprise. 45 min : bilan et consolidation.
Le candidat sait mieux reconnaître le type de tâche, choisir une stratégie, contrôler son temps, expliquer ses erreurs récurrentes et décider du travail à poursuivre.
Les deux dernières journées renforcent plusieurs compétences et éprouvent les méthodes dans un enchaînement proche du format préparé.
90 min : compétence prioritaire 1 et correction. 90 min : compétence prioritaire 2 et correction. 105 min : expression écrite ou lexique/structure selon le projet. 90 min : expression orale avec variation des situations. 45 min : préparation de la simulation.
15 min : installation et rappel des consignes. 190 min : simulation adaptée aux épreuves demandées ; si la version est plus courte, le temps restant sert à une reprise ciblée. 30 min : pause. 130 min : correction et comparaison au diagnostic. 55 min : calendrier final et stratégie du jour J.
Simulation pédagogique, pas session officielle. Les exercices proviennent de ressources autorisées ou sont créés pour l’entraînement. Aucun sujet réel confidentiel n’est utilisé et toute estimation sert uniquement à orienter le travail.
Ce que vous conservez
Chaque document relie une difficulté observée à une action concrète. Les livrables sont adaptés à la version et aux épreuves confirmées lors du cadrage.
Autorité, version, épreuves, exigence et échéance à confirmer.
Forces, écarts observés et priorités de préparation.
Réflexes pour les formats et consignes réellement travaillés.
Erreur, cause probable, correction et nouvelle action.
Contrôles de consigne, structure, langue et relecture.
Observations structurées sur interaction, développement et langue.
Résultats pédagogiques et décisions de consolidation.
Rythme de pratique réaliste jusqu’à la date de l’examen.
Organisation
Les dates, le rythme, le format individuel ou collectif et les besoins d’accessibilité sont étudiés avant validation de la proposition.
Version, épreuves, exigence et diagnostic des compétences utiles.
Observation des stratégies, réponses et productions sous contrainte.
Enchaînement adapté à la version et retour pédagogique détaillé.
Comparaison au départ et priorités jusqu’à l’examen.
Périmètre clair
La confiance repose sur une séparation nette entre accompagnement pédagogique, examen officiel et décision administrative ou académique.
Nous entraînons et corrigeons. Aucun score, niveau CECRL, niveau NCLC ou résultat administratif ne peut être garanti.
Le tarif, le centre, la session, l’inscription, la passation et l’attestation officielle ne sont pas inclus.
Obligation, dispense, titre, résidence, nationalité, immigration ou admission relèvent des autorités compétentes.
Aucune éligibilité CPF automatique n’est annoncée. Toute prise en charge dépend du parcours exact et de sa validation officielle.
StraFormation propose une préparation indépendante. La page ne présente pas StraFormation comme concepteur du TEF, autorité administrative, établissement d’admission, centre de notation ou garant d’une décision.
Questions fréquentes
Ces réponses vous aident à distinguer le choix de la version, la préparation linguistique, l’examen et la démarche concernée.
Demandez d’abord à l’organisme qui recevra votre attestation le nom exact du test, les épreuves obligatoires, le niveau ou score demandé et la date limite. TEF IRN concerne certaines démarches françaises ; TEF Canada des démarches fédérales canadiennes ; TEF Québec des programmes québécois ; TEF Études certaines admissions académiques. StraFormation peut expliquer les formats, mais l’autorité ou l’établissement confirme le choix.
Non. Le TEF IRN évalue des compétences linguistiques. L’examen civique évalue des connaissances distinctes. Une démarche peut, selon la situation, demander l’un, l’autre ou les deux. La préparation TEF présentée ici ne constitue pas une préparation à l’examen civique.
Le TEF et le TCF sont deux familles de tests différentes, avec leurs propres organismes, versions, formats et règles de passation. Une compétence générale en français est transférable, mais les méthodes, les consignes et les simulations doivent correspondre au test réellement choisi.
La durée dépend du niveau initial, de l’écart dans chaque compétence, du niveau ou score exigé, de l’échéance et du travail possible entre les séances. Les parcours de 14 h, 21 h et 35 h structurent la préparation, mais aucun volume ne permet de promettre un niveau ou un résultat.
Non. La formation améliore la compréhension du format, la méthode et la qualité des entraînements. Seule la performance pendant l’examen officiel produit le résultat transmis sur l’attestation.
Non. La simulation donne un retour et une estimation pédagogiques destinés à guider la préparation. Elle ne remplace pas une session officielle, ne produit pas d’attestation et ne décide pas d’un niveau administratif.
Non. La formation et l’examen sont deux prestations distinctes. Le candidat doit vérifier les centres, dates, tarifs, pièces, délais et conditions de passation applicables à sa version avant de réserver.
Non. L’existence d’une certification enregistrée ne rend pas automatiquement chaque formation ni chaque inscription finançable. Il faut vérifier l’offre exacte, son rattachement, sa disponibilité et les règles en vigueur sur le canal officiel avant toute décision.
Choisir la prochaine étape
Le bon parcours dépend de la décision déjà confirmée : préparer précisément le TEF, renforcer le français général ou comparer avec le TCF.
Retrouver les informations générales et les prochaines étapes liées au test.
Voir la page TEF → TCFChoisir une préparation construite pour les versions et épreuves du TCF.
Découvrir la préparation TCF → FondationsConsolider compréhension, expression et interaction avant ou en parallèle du TEF.
Découvrir le FLE général → EntrepriseTravailler les consignes, échanges et écrits utiles dans les situations de travail.
Découvrir le FLE professionnel →Indiquez l’autorité ou l’établissement, la version demandée, les épreuves, le niveau ou score attendu, votre échéance et votre expérience du français. Nous construirons une proposition cohérente.