Durée de la formation : 21h à 70h Public concerné : Tout public Lieu(x) : En visio : dans toute la France. En entreprise : dans toute la France. Dans nos locaux en présentiel : au 21 Rue d'Oslo, 67000 Strasbourg sur nos autres sites Prérequis : Aucun quantité de Ui Design / Interface Web Ergonomique (visio / présentiel) Ajouter à votre devis Cette formation est éligible au CPF Code RS Certification Objectif(s) : de la formation Ui Design / Interface Web Ergonomique (visio / présentiel) À l’issue de cette formation, vous maîtriserez à un niveau plus avancé le processus de création de pages Web ergonomiques et la manipulation de la structure d’un site que vous gérez ; Connaître les règles de l'UI design et les fautes de style ; Se former sur les bases spécifiques de la conception des sites Web ; Apprendre à optimiser l'expérience utilisateur et mettre en place des pages plus lisibles ; Savoir comment configurer l’architecture d’un site Web (organiser l’information, la mise en page etc.). Voir toutes les formations éligibles au CPF Programme : de la formation Ui Design / Interface Web Ergonomique (visio / présentiel) Ce programme a été mis à jour le 05/12/2023. Il est à titre indicatif, il pourra être adapté à vos besoins ainsi qu'à vos objectifs. (Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail) S’initier à la conception d'interfaces Web ergonomiques (UI Design) Tout d’abord, avant de se lancer dans la conception et l’élaboration proprement dite des interfaces Web ergonomiques pour une meilleure expérience utilisateur, nos formateurs vont vous transmettre des connaissances de base sur l’ergonomie en tant que concept, ainsi que sur ses critères et son graphisme. Conceptualiser le thème ; Repérer les critères de base de l’ergonomie ; Prendre conscience des normes ISO 9241 et de la conformité aux recommandations W3C ; S’initier sur les aspects liés au graphisme et à l’esthétique de l'UI Design ; Définir les objectifs de l'expérience utilisateur à mettre en place sur son site. S’entraîner à la conception visuelle d’interfaces Web À ce niveau de la formation, vous allez découvrir une série entière de détails sur la conception visuelle d’interfaces Web (UI design) et l’habillage spécifique à appliquer lors de l’organisation de chaque page. Comprendre le processus de lecture visuelle de la page-écran (y compris parcours et scan visuel) ; Améliorer la répartition et la hiérarchisation de l’information ; Connaître les standards et les conventions de représentation à considérer ; Manipuler de manière précise les notions particulières, telles que la notion d’habillage dans la conception de site, de la grille de conception, la notion de « Web safe » (area, color, font, etc.) ; S’occuper de la gestion typographique des textes, des images (format, poids, définition) et des contenus riches (audio, vidéo, animations, etc.) ; Gérer les formulaires et les erreurs d’utilisation ; S’initier sur la problématique Flash (portabilité, accessibilité) ; Se mettre à jour sur les apports de JavaScript, AJAX (bibliothèques jQuery), HTML5 et de ses APIs. Mettre en œuvre les interfaces Web ergonomiques Assimiler des connaissances facilitant la création des menus ; Savoir relier l’ergonomie et la navigation ; Projeter des maquettes et paramétrer une page Web ; Veiller sur l’évaluation ergonomique. Approfondir la conception des interfaces Web ergonomiques Concevoir une interface orientée UI design ; Maîtriser des langages d'une application Web (voire structure de l'information et mise en page) ; Opérer avec des maquettes fonctionnelles. Points forts de la formation Ui Design / Interface Web Ergonomique (visio / présentiel) Formation espacée Les journées de formation peuvent être espacées afin d’alterner théorie et pratique. Souplesse Nous conviendrons ensemble du lieu, des dates et des horaires de votre formation. Réactivité Réponses immédiates garanties, devis sous 24h. Informations générales Horaires À définir Accesibilités Choix de salles accessibles pour les personnes à mobilité réduite Aménagement possible en fonction du type de handicap (nous contacter) Parcours Le/ la stagiaire effectuera des tests avant, pendant et après la formation. Délais d'accès Aucun Méthodes, modalités et moyens pédagogiques des formations Méthodes pédagogiques : Le formateur adaptera le contenu pédagogique aux besoins et demandes du stagiaire. Au cours de nos formations, une ou plusieurs méthodes pédagogiques peuvent être utilisées. Affirmative : le formateur présente une opération ou une procédure et montre chacune des étapes de réalisation aux apprenants en précisant quoi faire et comment le faire. Le formateur explique également le pourquoi. Les formés apprennent en reproduisant les mêmes gestes que le formateur. Interrogative : Le questionnement est le principal moyen utilisé par le formateur et celui-ci varie en fonction des réponses apportées par les apprenants. Il existe un feed-back permanent entre un élève et son formateur.Dans une session de formation, la méthode interrogative se traduit par un questionnement approprié du formateur qui va amener l’apprenant à construire lui-même ses propres connaissances en établissant des liens entre différents éléments, à leur donner le sens qu’il souhaite, à formuler ses pensées. Démonstrative : Dans la méthode démonstrative, les participants apprennent par la pratique. Elle se base sur des exercices que le formateur « fait » dans un premier temps en détaillant les points clés de la démonstration. Le formateur va dans un second temps « faire faire » par le participant ce qu’il vient de montrer. Enfin, dans un troisième temps, le formateur « refait » avec le participant pour corriger les possibles incompréhensions. Applicative : Dans la méthode applicative, les participants mettent en œuvre ce qu’ils viennent d’apprendre. Elle utilise des exercices, des études de cas, des jeux adaptés, des jeux de rôles, des simulations. La méthode heuristique : a méthode heuristique suscite l’imagination des participants pour les mener à de nouvelles découvertes. Elle utilise par exemple le brainstorming ou le scénario catastrophe. Modalités pédagogiques : Évaluation des besoins et du profil du participant Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation. Questionnaires, exercices et études de cas, cas pratiques Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape Réflexion et échanges sur cas pratiques Retours d'expériences Séquences pédagogiques regroupées en différents modules Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite. Horaires modulables avec les stagiaires Possibilité (si le stagiaire le souhaite) d’appliquer la formation sur le terrain, dans le principe pédagogique de la « formation-action ». Cependant, STRAFORMATION, décline toute responsabilité en cas d’accident survenu en dehors de leurs locaux. Possibilité de faire la formation au sein de l’entreprise cliente si cela leur est préférable. Moyens pédagogiques : Mise à disposition de tout le matériel informatique (ordinateurs, vidéoprojecteurs, wifi) et pédagogique (tableau, matériel d’annotation etc...) nécessaire Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par mail à la fin de la formation Pour les formations “À distance”, elles peuvent être réalisées avec des outils de visioconférence de type: Skype, Google Meet ou Zoom selon les cas. Toutes les précisions concernant les formations à distance sont disponibles sur notre site et également dans notre livret d'accueil. Encadrement pédagogique : Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur expert dans son domaine, désigné par l’organisme de formation. Modalités d'évaluation d'atteinte des objectifs de la formation Évaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation Évaluation des compétences en début et en fin de formation Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur en présentiel ou en télé-présentiel si formation à distance) Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation QCM/Quizz Grille d’évaluation Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape Moyens permettant le suivi et l'appréciation des résultats Suivi de l’exécution : Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée Recueil individuel des attentes du stagiaire Questionnaire d’auto-évaluation des acquis en début et en fin de formation Évaluation continue durant la session Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation Une attestation d’assiduité de fin de formation ou certification si formation certifiante sera remise au(x) stagiaire(s) en fin de formation, mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.