Formation / SSIAP 1 Remise à niveau – (Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes)

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SSIAP 1 Remise à niveau – (Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes)

Durée de la formation :

21

Public concerné :

Tout public

Lieu(x) :

Dans toute la France ou dans vos locaux.

Prérequis :

  • Maîtrise de la langue française dans les 4 compétences langagière de base.
  • être titulaire du SSIAP1 ou ERP1 et/ou IGH1  en cours de validité.
  • être titulaire du SST ou PSE1 ou encore du PSC 1 en cours de validité.
  • Ne pas avoir de contre - indications médicales (visite médicale de moins de 3 mois).

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Objectif(s) :

de la formation SSIAP 1 Remise à niveau – (Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes)
  • Le candidat doit avoir obtenu le diplôme SSIAP1 et être en fonction.
  • Le candidat doit pouvoir se soumettre aux obligations de maintien des connaissances de l’arrêté du 02/05/2005, art. 7.
  • Interpréter et connaître les tableaux de signalisation incendie.
  • Appliquer les principales dispositions en matière de SHT.
  • Exploiter un PC de sécurité incendie sans difficulté.

Programme :

de la formation SSIAP 1 Remise à niveau – (Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes)

Programme mis à jour le 26/05/2024. Il est à titre indicatif et sera adapté à vos besoins / objectifs.
(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)

1ère séquence : les fondamentaux de la sécurité incendie

  • Reprendre/Connaître le plan pour l’évacuation des occupants
  • Revoir l’accessibilité et mise en service des moyens de secours
  • Réviser les principes généraux de sécurité

2ème séquence : la prévention

  • Le candidat doit connaître les dernières évolutions de la réglementation en matière de prévention dans son ensemble

3ème séquence : les moyens de secours

  • Le candidat doit connaître les dernières évolutions de la réglementation en matière de moyens de secours (moyens d’extinction, SSI etc.)

4ème séquence : la mise en situation de l’intervention

  • Le candidat doit connaître la conduite à tenir pour procéder à l’extinction d’incendie “mise en œuvre des moyens de première intervention sur feux réels de classes A, B, C ainsi que sur feux d’origines électriques”. Les stagiaires vont manipuler en situation réelle des extincteurs et met en œuvre un RIA.
  • Le candidat doit être capable de mettre en application les acquis opérationnels dans le cadre de l’intervention de l’équipe de sécurité “utilisation des moyens de communication mobiles, protection individuelle, levée de doute, évacuation des occupants, prise en charge de victimes, sortie d’un local enfumé

5ème séquence : l’exploitation du pcs

  • Connaître le fonctionnement d’un poste de sécurité
  • Appel, accueil et guidage des secours
  • Utilisation des différents matériels du PCS dans son ensemble
  • Information et coordination de la hiérarchie.

6ème séquence : la ronde de sécurité et surveillance des travaux

  • Objectif de la ronde (son utilité)
  • Modalité de réalisation (quand, à quel moment, fréquence…)
  • Contrôle des rondes et mains courantes (révision des acquis de la formation initiale)
  • S’approprier l’utilisation des moyens de communication mobiles
  • Revoir les mesures adaptées de protection des travaux.
Laila El mouzzaki
Laila El mouzzaki
22 Février 2024
J'ai suivie une formation de 56 heures en arabe avec une très bonne formatrice via mon compte CPF en arabe. Je recommande totalement tant la formatrice que le centre dans l accompagnement du dossier de A à z. Tout était sur mesure et en fonction de mes disponibilités. Un grand merci à Straformation
noah maylaender
noah maylaender
1 Février 2024
Super accueil et obtention su permis
khawla anka idrissi
khawla anka idrissi
29 Janvier 2024
Bonjour, svp est ce que vous faites des cours en arabe ?
RONNI TSABFACK
RONNI TSABFACK
23 Janvier 2024
C'est génial pour passer son code. J'ai eu mon code
Aïmen El hamzaoui
Aïmen El hamzaoui
24 Novembre 2023
Ce centre de formation est extrêmement professionnel. Les cours sont très pédagogiques, et lors de ma formation en développement web, ils m'ont même prêté un ordinateur, ce qui a considérablement facilité l'apprentissage. Une expérience enrichissante que je recommande vivement.

Points forts

de la formation SSIAP 1 Remise à niveau – (Service de Sécurité Incendie et d’Assistance à Personnes)

Formation espacée

Les journées de formation peuvent être espacées afin d’alterner théorie et pratique.


Souplesse

Nous conviendrons ensemble du lieu, des dates et des horaires de votre formation.


Réactivité

Réponses immédiates garanties, devis sous 24h.

Informations générales

Horaires

A définir

Accesibilités
Logo pmr

Choix de salles accessibles pour les personnes à mobilité réduite Aménagement possible en fonction du type de handicap (nous contacter)

Parcours

Le/ la stagiaire effectuera des tests avant, pendant et après la formation.

Délais d'accès

Aucun

Méthodes, modalités et moyens pédagogiques des formations

Méthodes pédagogiques :

  • Le formateur adaptera le contenu pédagogique aux besoins et demandes du stagiaire. Au cours de nos formations, une ou plusieurs méthodes pédagogiques peuvent être utilisées.

 

  • Affirmative : le formateur présente une opération ou une procédure et montre chacune des étapes de réalisation aux apprenants en précisant quoi faire et comment le faire. Le formateur explique également le pourquoi. Les formés apprennent en reproduisant les mêmes gestes que le formateur.

 

  • Interrogative : Le questionnement est le principal moyen utilisé par le formateur et celui-ci varie en fonction des réponses apportées par les apprenants. Il existe un feed-back permanent entre un élève et son formateur.Dans une session de formation, la méthode interrogative se traduit par un questionnement approprié du formateur qui va amener l’apprenant à construire lui-même ses propres connaissances en établissant des liens entre différents éléments, à leur donner le sens qu’il souhaite, à formuler ses pensées.

 

  • Démonstrative : Dans la méthode démonstrative, les participants apprennent par la pratique. Elle se base sur des exercices que le formateur « fait » dans un premier temps en détaillant les points clés de la démonstration. Le formateur va dans un second temps « faire faire » par le participant ce qu’il vient de montrer. Enfin, dans un troisième temps, le formateur « refait » avec le participant pour corriger les possibles incompréhensions.

 

  • Applicative : Dans la méthode applicative, les participants mettent en œuvre ce qu’ils viennent d’apprendre. Elle utilise des exercices, des études de cas, des jeux adaptés, des jeux de rôles, des simulations.

 

  • La méthode heuristique : a méthode heuristique suscite l’imagination des participants pour les mener à de nouvelles découvertes. Elle utilise par exemple le brainstorming ou le scénario catastrophe.

 

Modalités pédagogiques :

  • Évaluation des besoins et du profil du participant
  • Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules
  • Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
  • Questionnaires, exercices et études de cas, cas pratiques
  • Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape
  • Réflexion et échanges sur cas pratiques
  • Retours d'expériences
  • Séquences pédagogiques regroupées en différents modules
  • Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
  • Horaires modulables avec les stagiaires
  • Possibilité (si le stagiaire le souhaite) d’appliquer la formation sur le terrain, dans le principe pédagogique de la « formation-action ». Cependant, STRAFORMATION, décline toute responsabilité en cas d’accident survenu en dehors de leurs locaux.
  • Possibilité de faire la formation au sein de l’entreprise cliente si cela leur est préférable.

 

Moyens pédagogiques :

  • Mise à disposition de tout le matériel informatique (ordinateurs, vidéoprojecteurs, wifi) et pédagogique (tableau, matériel d’annotation etc...) nécessaire
  • Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par mail à la fin de la formation
  • Pour les formations “À distance”, elles peuvent être réalisées avec des outils de visioconférence de type: Skype, Google Meet ou Zoom selon les cas. Toutes les précisions concernant les formations à distance sont disponibles sur notre site et également dans notre livret d'accueil.

 

Encadrement pédagogique :

  • Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur expert dans son domaine, désigné par l’organisme de formation.

Modalités d'évaluation d'atteinte des objectifs de la formation

  • Évaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation
  • Évaluation des compétences en début et en fin de formation
  • Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur en présentiel ou en télé-présentiel si formation à distance)
  • Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
  • QCM/Quizz
  • Grille d’évaluation
  • Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape

Moyens permettant le suivi et l'appréciation des résultats

  • Évaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation
  • Évaluation des compétences en début et en fin de formation
  • Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur en présentiel ou en télé-présentiel si formation à distance)
  • Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
  • QCM/Quizz
  • Grille d’évaluation
  • Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape