Durée de la formation :
14h à 35h
Public concerné :
Tout public
Lieu(x) :
- En visio : dans toute la France.
- En entreprise : dans toute la France.
- Dans nos locaux en présentiel :
- au 21 Rue d'Oslo, 67000 Strasbourg
- sur nos autres sites
Prérequis :
Aucun
Objectif(s) :
de la formation Access expérimenté (visio / présentiel)- Faciliter la saisie des données en créant un formulaire ;
- Gérer l'affichage des informations venant de la base de données (requêtes, états) ;
- Créer une base de données ;
- Devenez capable d’utiliser les fonctions avancées et les macros Access en réalisant une application les mettant en œuvre.
Programme :
de la formation Access expérimenté (visio / présentiel)
Programme mis à jour le 02/04/2025. Il est à titre indicatif et sera adapté à vos besoins / objectifs.
(Articles L. 6316-1 et R.6316-1 et suivants du Code du travail)
Revoir et approfondir les notions de base
- Méthodologie de création d’une base de données ;
- Objets, tables, requêtes, formulaires, états ;
- Relations, intégrités référentielles et jointures.
Utiliser Excel pour élaborer les tables
- Création de tables ;
- Préparation des données pour l’importation ;
- Filtrer et extraire les données.
Création des tables
- Structure d’une table : champs, types de données, propriétés avancées, clé primaire, clés d’index ;
- Division d’une table en plusieurs tables ;
- Créer des listes de choix.
Exploiter les requêtes pour filtrer et trier ses données
- Définir un filtre (choix des champs et critères de sélection) ;
- Concevoir une requête multicritère ;
- Trier ses données : tris simples ou multiples.
Requêtes
- Paramètres d’une requête ;
- Requête de jointure externe ;
- Requêtes "Ajout", "Suppression", "Mise à jour", "Analyse croisée" ;
- Propriétés des champs et des requêtes ;
- Test conditionnel et fonctions avancées.
Créer un formulaire sans assistant
- Création d’un formulaire ;
- Modification d’un formulaire ;
- Changement de type de formulaire ;
- Insertion d’objets complexes, OLE ;
- Filtrage des données.
État, mode création, sans assistant
- Sections, Regroupements, Tris ;
- Totaux, sous-totaux et autres champs calculés ;
- Modification d’un état en mode création ;
- Générateur d’expressions ;
- Présentation et mise en page État.
Macros
- Macros auto-exécutables ;
- Macros simples.
Laila El mouzzaki
22 Février 2024
J'ai suivie une formation de 56 heures en arabe avec une très bonne formatrice via mon compte CPF en arabe. Je recommande totalement tant la formatrice que le centre dans l accompagnement du dossier de A à z. Tout était sur mesure et en fonction de mes disponibilités. Un grand merci à Straformation
noah maylaender
1 Février 2024
Super accueil et obtention su permis
khawla anka idrissi
29 Janvier 2024
Bonjour, svp est ce que vous faites des cours en arabe ?
RONNI TSABFACK
23 Janvier 2024
C'est génial pour passer son code. J'ai eu mon code
Aïmen El hamzaoui
24 Novembre 2023
Ce centre de formation est extrêmement professionnel. Les cours sont très pédagogiques, et lors de ma formation en développement web, ils m'ont même prêté un ordinateur, ce qui a considérablement facilité l'apprentissage. Une expérience enrichissante que je recommande vivement.
Points forts
de la formation Access expérimenté (visio / présentiel)Formation espacée
Les journées de formation peuvent être espacées afin d’alterner théorie et pratique.
Souplesse
Nous conviendrons ensemble du lieu, des dates et des horaires de votre formation.
Réactivité
Réponses immédiates garanties, devis sous 24h.
Informations générales
Horaires
À définir
Accesibilités
Choix de salles accessibles pour les personnes à mobilité réduite Aménagement possible en fonction du type de handicap (nous contacter)
Parcours
Le/ la stagiaire effectuera des tests avant, pendant et après la formation.
Délais d'accès
Aucun
Méthodes, modalités et moyens pédagogiques des formations
Méthodes pédagogiques :
- Le formateur adaptera le contenu pédagogique aux besoins et demandes du stagiaire. Au cours de nos formations, une ou plusieurs méthodes pédagogiques peuvent être utilisées.
- Affirmative : le formateur présente une opération ou une procédure et montre chacune des étapes de réalisation aux apprenants en précisant quoi faire et comment le faire. Le formateur explique également le pourquoi. Les formés apprennent en reproduisant les mêmes gestes que le formateur.
- Interrogative : Le questionnement est le principal moyen utilisé par le formateur et celui-ci varie en fonction des réponses apportées par les apprenants. Il existe un feed-back permanent entre un élève et son formateur.Dans une session de formation, la méthode interrogative se traduit par un questionnement approprié du formateur qui va amener l’apprenant à construire lui-même ses propres connaissances en établissant des liens entre différents éléments, à leur donner le sens qu’il souhaite, à formuler ses pensées.
- Démonstrative : Dans la méthode démonstrative, les participants apprennent par la pratique. Elle se base sur des exercices que le formateur « fait » dans un premier temps en détaillant les points clés de la démonstration. Le formateur va dans un second temps « faire faire » par le participant ce qu’il vient de montrer. Enfin, dans un troisième temps, le formateur « refait » avec le participant pour corriger les possibles incompréhensions.
- Applicative : Dans la méthode applicative, les participants mettent en œuvre ce qu’ils viennent d’apprendre. Elle utilise des exercices, des études de cas, des jeux adaptés, des jeux de rôles, des simulations.
- La méthode heuristique : a méthode heuristique suscite l’imagination des participants pour les mener à de nouvelles découvertes. Elle utilise par exemple le brainstorming ou le scénario catastrophe.
Modalités pédagogiques :
- Évaluation des besoins et du profil du participant
- Apport théorique et méthodologique : séquences pédagogiques regroupées en différents modules
- Contenus des programmes adaptés en fonction des besoins identifiés pendant la formation.
- Questionnaires, exercices et études de cas, cas pratiques
- Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape
- Réflexion et échanges sur cas pratiques
- Retours d'expériences
- Séquences pédagogiques regroupées en différents modules
- Corrections appropriées et contrôles des connaissances à chaque étape, fonction du rythme de l’apprenant mais également des exigences requises au titre de la formation souscrite.
- Horaires modulables avec les stagiaires
- Possibilité (si le stagiaire le souhaite) d’appliquer la formation sur le terrain, dans le principe pédagogique de la « formation-action ». Cependant, STRAFORMATION, décline toute responsabilité en cas d’accident survenu en dehors de leurs locaux.
- Possibilité de faire la formation au sein de l’entreprise cliente si cela leur est préférable.
Moyens pédagogiques :
- Mise à disposition de tout le matériel informatique (ordinateurs, vidéoprojecteurs, wifi) et pédagogique (tableau, matériel d’annotation etc...) nécessaire
- Support de cours au format numérique projeté sur écran et transmis au participant par mail à la fin de la formation
- Pour les formations “À distance”, elles peuvent être réalisées avec des outils de visioconférence de type: Skype, Google Meet ou Zoom selon les cas. Toutes les précisions concernant les formations à distance sont disponibles sur notre site et également dans notre livret d'accueil.
Encadrement pédagogique :
- Chaque formation est sous la responsabilité du directeur pédagogique de l’organisme de formation ; le bon déroulement est assuré par le formateur expert dans son domaine, désigné par l’organisme de formation.
Modalités d'évaluation d'atteinte des objectifs de la formation
- Évaluation individuelle du profil, des attentes et des besoins du participant avant le démarrage de la formation
- Évaluation des compétences en début et en fin de formation
- Évaluation des connaissances à chaque étape de la formation (via questionnaires, exercices, travaux pratiques, entretiens avec le formateur en présentiel ou en télé-présentiel si formation à distance)
- Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
- QCM/Quizz
- Grille d’évaluation
- Tests de contrôle de connaissances et validation des acquis à chaque étape
Moyens permettant le suivi et l'appréciation des résultats
Suivi de l’exécution :
- Feuilles de présences signées des participants et du formateur par demi-journée
- Recueil individuel des attentes du stagiaire
- Questionnaire d’auto-évaluation des acquis en début et en fin de formation
- Évaluation continue durant la session
- Questionnaire d’évaluation de la satisfaction en fin de formation
Une attestation d’assiduité de fin de formation ou certification si formation certifiante sera remise au(x) stagiaire(s) en fin de formation, mentionnant les objectifs, la nature, la durée de l’action et les résultats de l’évaluation des acquis de la formation.
